In Suriname is alles te koop zo ook diploma’s. Een academische titel kun je behalen door goede vrienden te worden met een Prof die je een handje helpt. Neem wel een buidel geld mee, maar daarna is je bedje gespreid. Het regent titels in het ethisch verloederde onderwijs systeem van Suriname. Ook diasporah titel dragers die de man of vrouw spelen in Suriname, ooit afgestudeerd in Nederland, nooit meer een pagina uit een vakblad gelezen. Op cruise control wordt zo het land verder uitgehold en verloederd.

Marie Levens, ex-minister wordt ook uit de wind gehouden door Prof Ori nu minister Onderwijs. Ze wint zelfs prijzen, hoe doorgedraaid is het land?

Corruptie in het onderwijs, een schadelijk fenomeen dat zich uit in de verkoop van diploma’s en de promotie van mediocre studenten door nepotisme, is als een kankergezwel dat de fundamenten van bekwaamheid en ethiek aantast. De gevolgen van deze praktijken reiken verder dan de muren van onderwijsinstellingen, en hun schaduw strekt zich uit over alle lagen van de samenleving, waardoor een voedingsbodem voor onethisch gedrag ontstaat.

De Verkochte Waarde van Diploma’s

In sommige delen van de wereld zijn diploma’s niet langer symbolen van kennis en vaardigheden, maar handelswaar die op de markt worden gebracht. Corruptie in het onderwijs wordt belichaamd door de verkoop van diploma’s aan de hoogste bieder, waardoor de waarde van een opgedane opleiding wordt uitgehold.

Nepotisme en de Opkomst van de Middelmatigheid

De schaduw van nepotisme werpt een donkere gloed over academische instellingen, waar vriendjespolitiek en gunsten de weg effenen voor onbekwame studenten. In plaats van te worden beloond op basis van verdienste, krijgen sommigen een duwtje omhoog vanwege hun connecties. Dit ondermijnt niet alleen de kwaliteit van het onderwijs, maar ook het vertrouwen in de competenties van afgestudeerden.

Een Breuk in de Keten van Competentie

Wanneer diplomabekrachtiging wordt verward met nepotistische belangen, ontstaat er een breuk in de keten van competentie. Afgestudeerden die hun diploma hebben gekregen via oneerlijke wegen, missen vaak de vaardigheden die nodig zijn op de arbeidsmarkt. Dit resulteert in een pool van werknemers die niet kunnen voldoen aan de eisen van hun functie, met schadelijke gevolgen voor de economie.

De Opkomst van Systemische Corruptie

Corruptie in het onderwijs is geen geïsoleerd incident; het voedt een bredere cultuur van systemische corruptie. Het creëert een omgeving waarin onethisch gedrag de norm wordt, en deze normen dringen door tot alle lagen van de samenleving. Zo ontstaat een vicieuze cyclus waarin corruptie zichzelf in stand houdt.

Maatschappelijke Corruptie: Een Onethische Erfenis

De impact van corruptie in het onderwijs reikt verder dan individuele gevallen. Het infecteert de maatschappij met onethisch gedrag op alle niveaus, van basisfuncties tot leiderschap. Deze erfenis van corruptie belemmert niet alleen de ontwikkeling van individuen, maar ook van de samenleving als geheel.

Het Herstel van Integriteit: Een Collectieve Verantwoordelijkheid

Het aanpakken van corruptie in het onderwijs vereist een collectieve inspanning. Onderwijsinstellingen moeten transparantie en verantwoordingsplicht bevorderen, terwijl de maatschappij als geheel moet ijveren voor ethische normen en integriteit. Alleen door deze gezamenlijke inzet kan de duistere dans van corruptie worden gestopt.

Een Oproep tot Verandering

Corruptie in het onderwijs is meer dan een academisch probleem; het is een maatschappelijke crisis. Het ondermijnt de basiswaarden van bekwaamheid en ethiek, en het is aan ons allemaal om deze dreiging te erkennen en te bestrijden. Alleen door integriteit te herstellen in het hart van het onderwijs kunnen we een generatie voortbrengen die werkelijk is toegerust om een rechtvaardige en ethische samenleving te bouwen.*